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Psicología social de la educación
La Sicología social de la educación estudia el proceso educativo como proceso social, las interactúes que implica y el contexto en el que se genera. O sea, es aquella disciplina que estudia la interacción y los productos sociales en el contexto de situaciones y inconvenientes culturales, centrando eminentemente su atención en las organizaciones educativas como la escuela entre otras muchas. Se trata de una visión del proceso cultural por medio de los ojos de un Sicólogo social. La Sicología social aporta a la práctica educativa y contribuye a esta por ser la única rama de la Sicología que estudia los procesos interpersonales, puesto que los fenómenos y procesos educativos son primordialmente dados por las relaciones con otros. Sin embargo, a fin de que esta nueva rama pueda afianzarse, es preciso que: Primeramente, esta salga del campo académico y se traslade a lo cotidiano; y por otra parte, exista una angosta relación entre los profesionales de la Sicología social y de la Educación. Entre los temas más actuales y relevantes de esta disciplina podemos destacar la convivencia escolar, motivación, el acoso escolar como la manera de prevenirlos. La mayoría de los textos y también investigaciones sobre la Sicología social de la educación no brotan como disciplina autónoma hasta finales de los sesenta y principios de los setenta. Su apogeo se genera tras la Segunda Guerra Mundial. Este hecho se debe a los estragos de la enorme guerra y de usar la educación y el conocimiento de la Sicología social como forma de instruir a las futuras generaciones sobre los estragos del conflicto armado, como herramienta para solucionar apropiadamente posibles confrontaciones y promover la Democracia y un Estado de bienestar justo y acertado. Un gran predecesor fue Kurt Lewin, quien señalo las aplicaciones educativas de la propia Sicología social. Es por tal razón que se le considera uno de los progenitores de la propia Sicología social de la educación. Acto seguido y de la mano de otros Sicólogos sociales, brotaron otras investigaciones relevantes para la educación: La Sicología de la educación se centra en procesos que solo suceden al aprendizaje. Mientras que, la Sicología social de la educación defiende que la educación, no es únicamente un proceso individual de enseñanza, sino incluye asimismo una dimensión colectiva en la que interfiere la sociedad. Esto es, las actitudes, destrezas y comportamientos intelectuales que se promueven desde la educación tienen su origen y expresión reciproca en el campo psicosocial. Es por consiguiente, que el aprendizaje debe tomar en consideración las perspectivas sociales del instante. La estructura de sus contenidos se ocupa de 2 dimensiones:Orígenes y también historia
Diferencias entre la Sicología de la educación y la Sicología social de la educación
Principales contenidos
Niveles de actuación
